今天是个值得纪念的日子。不是因为今天杨天朗第二次自己走着去幼儿园，也不是因为他第二次唱着歌去幼儿园，而是为了纪念他第一次自己走着唱歌去幼儿园！！！

为什么会有与昨天如此巨大的反差呢？这全都归功于一个神秘人物——“童老师”。自从昨天放学回家，儿子嘴里就多了这个神奇的“童老师”。开始还是跟往常一样，念叨“爸爸不送宝宝去幼儿园”，我随口应付着，没想到一会儿他一转口，说：“童老师送宝宝去幼儿园。”我问他：“你是想说，让童老师来接宝宝去幼儿园吗？”“嗯！”“童老师来接你就去是吗?”“嗯！”“陈老师来接行吗？”“不行”“爸爸送你去行吗？”“不行”。。。我立刻对这个“童老师”产生由衷的敬意。。。

他们班有4个老师和1个生活老师，目前我只知道班主任姓陈，另外几个姓什么还真不知道。哪个是童老师呢？这成了昨天晚上我们盘问儿子的主要问题。

“你们班有几个童老师？”“1个”

“童老师戴眼镜吗？”“不戴”

“童老师头发长还是妈妈头发长？”“童老师头发长”

“童老师眼睛大还是爸爸眼睛大？”“妈妈眼睛大”

“童老师好看还是爸爸好看？”“童老师”

“童老师好看还是妈妈好看？”“。。。妈妈好看”（妈妈手里有个剥好的橘子。。。）

看来这么问是问不出来了。。。干脆直接问：“哪个是童老师？”他的回答有好几个版本：

“就是拍宝宝睡觉的那个，就是童老师。”

“就是跟宝宝说吃完饭饭睡觉觉的那个，就是童老师”

“就是跟宝宝说睡完觉觉就去找爸爸的那个，就是童老师”。。。。

看来这个“童老师”真是好到他心坎里去了。

今天早上起床，儿子开始还是说“不去幼儿园”，后来在我们的提醒下，他开始说“童老师带宝宝去幼儿园”。人也开始兴奋起来，换衣服都高高兴兴的。我问他“咱们背新书包去幼儿园好吗？”“好！”他答应的特别干脆。出了门就开始唱歌，从《一二三四五》唱到《小红帽》，边走边唱，那脚步可轻快了。我不领着他，他也能自己往前走。

到了幼儿园门口，正好碰到一个小同学的妈妈。特惊讶的说“朗朗都这么厉害啦？”然后还举起两个大拇指，跟他说“你真棒！”儿子无动于衷，我心里可美滋滋儿的，哈哈。

今天出来接孩子的老师多，他们班有3个。可是儿子看了看，站住不走了。我赶忙把他抱起来，“这里没有童老师啊？”“嗯”。

我问过来接他的老师：“哪位是童老师啊？”

“童老师？哦，孔老师吧？她在教室呢。”

“哦。。。杨天朗昨天回家净念叨孔老师了。。。”

“恩，孔老师净给他好吃的。呵呵”

说完就把儿子抱进去了。

我还没来得及问，孔老师是那个生活老师呢？还是另外一个教课的老师？

不管怎么样，有这么个让儿子死心塌地粘着的老师我就放心多了。

现在儿子在幼儿园能吃能睡，不哭，还能学点东西，这入园的一关就算过了吧？真没想到这么快！哈哈哈

今天教师节，祝所有敬业的好老师节日快乐！！

与往常一样。今天兔子被叫醒的时候是高高兴兴的。高高兴兴地上厕所，高高兴兴地洗脸，直到开始换衣服，他的笑脸就晴转阴了。。。

以下是我们早上的对话：

片段一：

兔子：“爸爸不送宝宝去幼儿园。。。爸爸不送宝宝去幼儿园。。。 ”(这句基本上是循环的，不说别的的时候都在说这个，每句之间间隔5秒。)

兔爸（正在衣柜里翻衣服）：“没事啊，爸爸最喜欢宝宝了。来亲一下。”

兔子：“嗯。。。。亲一下。。。就不去幼儿园。”

然后很认真的凑过来亲了我脸一下。我心里一阵内疚，这孩子也太可怜了。。。

片段二：

兔子：“今天不去幼儿园。。。爸爸问‘到底去哪儿？’”

兔爸：“那到底去哪儿啊？”

兔子：“蓝色港湾。”

兔爸：“你在幼儿园等着爸爸，睡一个觉，吃完饭，爸爸就去接你，直接去蓝色港湾。”

兔子：“啊不！不去幼儿园。”哭——

片段三：

兔子：“不去幼儿园——”

这时候衣服和鞋子都穿好了，兔子已经感觉逃不了了，基本是一直在哭了。

我拿起了放换洗衣服的纸袋。兔子一把夺过来，又放回沙发上。一边喊“啊不！不拿这包包！”

我只好去把他抱起来。他就一个劲挣扎“不！爸爸不抱宝宝——”

我把他放下又去拿纸袋。。。

如此往复了两三个回合，他才老老实实地被抱出家门。

片段四：

路上。

兔子：“不去幼儿园。。。。今天幼儿园都锁门。。。”

兔爸：“那咱们拿钥匙把它捅开吧。”

兔子：“啊不！——”

片段五：

兔子：“爸爸不送宝宝去幼儿园。。。行不行？”

兔爸：“。。。。。。”

兔子：“爸爸不送宝宝去幼儿园行不行？。。。。爸爸说行。”

兔爸：“行。。。不行？”

兔子：“行！” 哭——

片段六：

兔子：“就在外面看看就行。。。不进去。。。”（还在做最后尝试，基本上已经认命了）

终于到了幼儿园门口。正是人多热闹的时候，哭声此起彼伏。兔子不知道为什么反而安静了。等了一会儿他们班陈老师出来了。“走，咱们去看看那￥%%……”（没听清）兔子居然就老老实实的被抱走了，一声都没哭。。。每次这个时候我都有点不知所措，今天这种感觉尤其强烈，不知道是儿子一早上的攻心术起了作用，还是昨天晚上看老师打孩子的视频有了阴影。。。

这时候，老师又出来接一个跟兔子同班的小男孩进去。这个孩子是一路大哭着过来的。

于是出现了片段七：

孩子：“妈妈——妈妈——”

老师：“妈妈不就在这吗？”

孩子：“妈妈也能进去”老师在跟妈妈说话，没听见。

孩子抱着老师的脸，把她转过来：“让妈妈也进去。。。”

老师安慰了两句，转身要进楼。

孩子：“妈妈——妈妈——妈妈再抱抱宝宝——”

这妈妈应该是见过大场面的。一直就没理她儿子，专心研究麻疹疫苗的材料。

只听见那孩子进了楼还在跟老师商量：“让妈妈也进去——”

孩子是天生的心理专家。

送孩子这活，心软一点儿的还真干不了。

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一波未平，一波又起。今天幼儿园在门口支了张桌子，让家长填麻疹疫苗的知情卡，周末就要带孩子去打针了。最近不是有个什么北大的人质疑这次接种的科学性和安全性么。政府也报纸电视的一个劲”辟谣”。真不知道听谁的了。今晚上得研究研究！

7点多先去幼儿园转了一圈，看到兔子他们班灯还亮着，两个老师在加班。兔妈就开始借题发挥，告诉兔子晚上他们班的教室最漂亮，还说老师是在给他缝衣服呢，因为他表现好，老师都喜欢他。兔子也好像真被忽悠美了，据说再跟他说明天还上幼儿园他都不说“不”了，当然也没说“好”。 回家后还是哭着找爸爸，兔妈又拿他们班小朋友的名字编了一通故事，什么谁表现好得到什么奖励，谁表现不好怎么丢脸。兔子就这么稀里糊涂的不哭了，还乖乖地配合着洗了澡，早早就睡觉了。

一早起来，兔子照旧嚷嚷要去蓝色港湾。但是听说要去幼儿园也不像昨天那么反抗了。到了幼儿园门口，正碰到陈老师，一看见兔子就说“走。跟老师去捡地雷去。老师看了，那边好多呢！”（地雷是老师为了哄小孩，对一种花种子的称呼）兔子竟然就乖乖被老师接过去，一声都没吭。老师带他去花坛看了一下，就转身进楼了。我和兔妈又看傻了。真是一天一个样啊。 当然这跟兔妈昨天细致的思想工作是分不开的。

这次我们没去偷看，踏踏实实的就回来了。

路上又看到了英雄母亲，抱着哇哇大哭的儿子，一脸愁容。

一出门就真的开哭了。我们不停逗他，都不管用。我说”那爸爸去幼儿园行吗?”, “行”, “那宝宝去哪儿?”, “宝宝跟妈妈去上班班”。。。从那开始，儿子就一直念叨”爸爸上幼儿园，宝宝跟妈妈去交通银行”

 送进去以后我们跟老师嘱咐了半天，临走还是不放心，又绕到后窗。没想到遇见了早守在那的一位妈妈，他儿子就是体验课第一天，全班两个没哭的孩子之一。前几天总是被好几个家长围着，讨教育儿经验，俨然一英雄母亲。”哟，您还不放心哪?” “唉，我儿子不知道怎么了，今天一起床就嚷嚷不上幼儿园，老师费挺大劲才给抱进去，这不现在还拽着门框不进教室呢”。言语间充满担忧。小孩子的心理真是难以意料啊。我们往里看了半天，什么也没看到，老师就把窗帘拉上了。。。

十一点我又到窗户那转了一圈，这回看见了，儿子正追着老师哭呢。心里很纠结，中午接不接呢? (后来还是接回家了)