本来以为今天没什么可写了。兔子今天除了醒得太早，没什么异常。去幼儿园的路上依旧歌声嘹亮。被老师带进去时也没哭。算是已经步入正轨。
没想到还是出了点小意外。上午，估摸着到了室外活动时间，我拿着DV去偷拍。由于被上次的成功冲昏头脑，我选择了离他们最近的位置。。。开始确实很顺，看着儿子跟小朋友一起爬来爬去，很兴奋。录了十来分钟，我把镜头转向兔子的老师和同学，没想到镜头再回到兔子的时候，他正看着我笑呢。。。马上孔老师也看见我了。我一下有点不知所措。不过看着儿子一直在笑，我稍微放松了点。这时候户外活动结束了，老师收拾东西，要带孩子们回教室。这下儿子可不干了，开始哇哇哭。他一定以为我来接他了。。。看着老师一个劲安慰他，我赶紧夺路而逃。
下午来接儿子放学。看他出来还是乐呵呵的。手里又拿个小馒头。我问他这是奶皇包吗? “这是豆沙包。”说完咬了一口”看，是不是豆沙?”
今天孔老师还专门给兔子写了反馈，写了很长。说今天学唱歌，老师专门给兔子弹了<小星星>，他还跟着唱了。
没想到还是出了点小意外。上午，估摸着到了室外活动时间，我拿着DV去偷拍。由于被上次的成功冲昏头脑，我选择了离他们最近的位置。。。开始确实很顺，看着儿子跟小朋友一起爬来爬去，很兴奋。录了十来分钟，我把镜头转向兔子的老师和同学，没想到镜头再回到兔子的时候，他正看着我笑呢。。。马上孔老师也看见我了。我一下有点不知所措。不过看着儿子一直在笑，我稍微放松了点。这时候户外活动结束了，老师收拾东西，要带孩子们回教室。这下儿子可不干了，开始哇哇哭。他一定以为我来接他了。。。看着老师一个劲安慰他，我赶紧夺路而逃。
下午来接儿子放学。看他出来还是乐呵呵的。手里又拿个小馒头。我问他这是奶皇包吗? “这是豆沙包。”说完咬了一口”看，是不是豆沙?”
今天孔老师还专门给兔子写了反馈，写了很长。说今天学唱歌，老师专门给兔子弹了<小星星>，他还跟着唱了。
昨天还有个事挺有意思。
刚接儿子出来的时候，他很认真的说了一句“我说老师像妈妈”，然后就看着我。我知道这是今天新学的儿歌，他这是让我给他提词呢。“爸爸也不知道啊。。。”又把我难住了，蒙一个吧“老师说我。。。？”儿子笑了“好宝宝！”然后回家的路上，他就念叨这两句，“我说老师像妈妈，老师说我好宝宝。。。”儿歌至少得四句吧，可他就想起这两句来。
到了家，他突然往沙发上一扑“老师爱我我爱她！”嘿，又想起一句来。这三句怎么个先后他也没有准谱，来回叨咕。
过了一会儿带儿子下楼玩。又转到幼儿园。我说带你看看你们教室吧。刚走过去，我还没看清里面，就看见一下站起好几个老师，朝我们挥手。原来人家还没下班，在开会呢。孔老师干脆就走窗边来了：“朗朗，刚才的豆包给爸爸了吗？自己都不舍得吃。”儿子就看着老师笑，也不说话。我说“出来他就给吃了，他就想多拿一个吧。”哈哈。。。聊了两句，我怕打扰她们开会，准备走，突然想起刚才的儿歌。就问了一句。于是孔老师给出了正版：
幼儿园像我家，
老师爱我我爱她，
老师夸我好宝宝，
我说老师像妈妈。
原来儿子是从后往前想起来的。。。
突然想起前两天唱小飞机的事，儿子唱全之前也曾向我求助。有人还笑我：这刚上幼儿园，就辅导不了了？？看来有必要跟老师要个讲义了，哈哈。
另外从孔老师写的反馈信息里，还提到上周除了《小飞机》他们还学了一首《走路》。我就问儿子，你会唱《走路》吗？他愣了一会儿，马上开唱：
小兔子走路，蹦蹦蹦蹦跳；
小鸭子走路，嘎嘎嘎嘎叫；
小乌龟走路，慢吞吞；
小花猫走路，静悄悄。。。喵~~
这一唱就刹不住了，一口气唱了十几遍。。。还带表演的。小孩，真有意思。
